• Comme à chaque fin d'année, une échéance est commune à tous les enseignants : le spectacle de fin d'année. Pour ma part j'aime bien souvent faire un chant avec mes élèves. Cette année, plutôt que de leur faire chanter une chanson déjà existante, j'ai préféré en "créer" une qui parle vraiment d'eux.

    Etant une vraie bille en musique, je ne me sentais pas du tout capable de créer une chanson de A à Z avec paroles, musique, etc ...

    J'ai donc préféré proposer à mes élèves plusieurs chansons dont les paroles pouvaient facilement devenir la leur après quelques modifications du texte pour qu'il colle à leur quotidien de classe.

    Comme les CM2 de notre école et les 6ème du collège de secteur avaient un projet chorale sur le thème de Disney, j'ai opté pour des musiques en lien avec ce même thème. (Bon, j'avoue, c'est n'est pas QUE pour ça mais aussi et surtout parce que je suis une accro de Disney ! #addict).

    J'avais préalablement sélectionné 4 musiques qui m'avaient personnellement inspirées pour la chanson des CP :

    - "Sous l'océan" de La petite sirène

    - "Une étoile est née" de Hercules

    - "Heigh-Ho !" de Blanche-Neige

    - "Je voudrais déjà être roi" du dessin animé Le Roi Lion

     

    Le choix de la classe s'est porté sur la dernière chanson.

     

    Une fois la chanson choisie, j'ai recueilli auprès des élèves leurs réponses à différentes questions que j'avais préparé pour ce projet :

    - Qu'est-ce que vous aimez le plus dans notre classe ?

             Réponse : les tabourets, pouvoir choisir notre travail ...

    - Qu'avez-vous aimé au CP ?

             Réponse : la cour, les copains, la maitresse, ...

    - Quelle est la chose que vous attendez avec impatience dans votre vie ?

             Réponse : Aller au collège, devenir grand ...

     

    Pour finir, j'ai fait un mixage de toutes ces réponses pour obtenir le chant que nous avons interprété au spectacle de fin d'année.

    Voici le texte final de notre chant "On voudrait telleMENT être grand !"

    Chanson de fin d'année

     

    J'espère qu'il pourra vous servir ou vous inspirer pour des futurs projets avec vos petits loulous. ;-)

     


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  • Comme je vous en parlais ici, j'ai découvert la cohérence cardiaque grâce à une collègue et je la pratique en classe avec mes élèves. A ce jour, ces petits exercices respiratoires n'ont eu que des effets positifs tant sur les élèves que sur le climat de classe. Mais, même si l'ouvrage se porte principalement sur de la respiration guidée, plusieurs élèves ressentent le besoin de la pratique seuls. Un aménagement a donc été nécessaire.

    La pratique de la cohérence cardiaque peut se faire à tout moment de la journée, en classe ou au dehors.

    Mais voilà ! Certains confondent parfois les respiroutines et surtout leurs effets.

    Réaliser le souffle du lion qui donne de l'énergie alors que l'on souhaite se calmer et de concentrer sur une activité calme s'avère ainsi rapidement inefficace ...

    Avec mes élèves nous avons donc cherché un moyen de mettre les respiroutines à leur disposition pour qu'ils puissent les pratiquer en autonomie certes, mais surtout et à bon escient !

    Mettre le livre du Dr O'Hare à disposition directe des des enfants a été une solution éliminée d'office pour plusieurs raisons.

    La première est que l'ouvrage est certes, de base, écrit dans le but de pratiquer la cohérence cardiaque avec des enfants mais il est écrit pour les parents et les enseignants qui vont guider les exercices et non pour les personnes qui vont la pratiquer.

    La seconde est que chaque respiroutine est présentée clairement pour les adultes et se compose donc d'une quantité importante de texte à lire afin de d'être comprise et menée.

    L'ouvrage n'est donc pas accessible en l'état pour mes élèves de CP qui, même s'ils savent lire à ce stade de l'année, ne sont pas aptes à prendre connaissance de l'ouvrage rapidement pour déterminer la respiroutine qui sera la plus pertinente pour eux à un instant T.

    L'idée de recréer un nouvel ouvrage illustré  à destination des élèves nous est alors venue !

    Notre Cohérence Kid illustré

    Avec les élèves nous avons donc pris le temps de pratiquer les 47 respiroutines et de les mettre en images.

    Les enfants ont ainsi pris la pose pour illustrer chacun des exercices respiratoires.

    Des codages visuels ont été ajoutés sur chaque fiche afin de permettre aux enfants de repérer rapidement la respiroutine qui serait la plus adaptée à leur état du moment pour le réguler et les remettre dans un état physique et émotionnel adapté.

    Notre Cohérence Kid illustré

    Toutes les données détaillées dans les fiches du livre ne figurent pas dans le livret créé pour la classe. L'important était de créer un support facilement lisible qui permette surtout de rappeler aux élèves l'intérêt de chaque respiroutine et son déroulé général.

     

    Voici une petite présentation vidéo du livret de Cohérence cardiaque illustré réalisé par ma classe et qui sera placé au centre du calme.

     

    Pour les intéressé(e)s, je vous glisse également une trame modifiable du livret afin que vous puissiez en créer un rapidement et facilement avec votre classe.

    Notre Cohérence Kid illustré

    Il ne vous reste "plus qu'à" prendre vos loulous en photos ! ;-)

     


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  • Isabelle (alias @zaboucome) partage avec nous ses supports d'exploitation de l'album "Une si petite graine".

     

    Exploitation "Une si petite graine"

     

     

    Exploitation "Une si petite graine"

     

     

    Exploitation "Une si petite graine"

    Merci à elle pour ce partage !


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  • Comme je le disais dans cet article, cette période je vais travailler plus souvent avec des sous-groupes homogènes. Avec un d'entre eux principalement, je vais revoir et approfondir la composition, la lecture et l'utilisation des sons complexes. Pour se faire, j'ai passé une bonne partie des vacances à mettre au point un alphabet qui réponde à mon projet : faciliter la segmentation des mots en syllabes et sons, simples ET complexes.

    J'y ai passé des nuits à réfléchir à un outil qui permettrait à mes élèves en grande difficulté de pouvoir décoder plus facilement les mots contenant des sons complexes.

    Et des sons complexes dans la langue français, il y en a un sacré paquet !

    Pas étonnant selon moi que les élèves s'y perdent. (J'y ai moi-même laissé quelques gouttes de sueur en réfléchissant à cet outil !!).

     

    Pour se faire, j'ai créé un alphabet "tout bête" comme j'en ai (certainement comme vous d'ailleurs) déjà créé des centaines depuis mes débuts dans le métier : des étiquettes avec une lettre par case

     

    La différence entre cet alphabet et les précédents que j'ai pu créer c'est que j'ai "simplement" (simplement ... lol ! Ca m'a pris plusieurs jours quand même de tout calculer au plus juste) ajouté sur les côtés de chaque case-lettre, des carrés de différentes couleurs.

    Chaque couleur correspond à un son complexe dans lequel figure la lettre.

    Mais ce sera sans doute plus simple à comprendre en image ...

    L'alphabet des sons complexes

    L'alphabet des sons complexes

    L'alphabet des sons complexes

    L'alphabet des sons complexes

    Si ce n'est toujours pas très clair pour vous, voici une vidéo très rapide pour vous en expliquer les grandes lignes. ;-)

     

    Voici donc à quoi va me servir cet alphabet que j'ai mis tant de temps à créer !

    Il n'est pas parfait (et même loin de l'être je pense) car comme certaine lettres (le I ou le N par exemple) figurent dans de nombreux sons complexes, leur carte fourmille de couleurs différentes. J'ai peur que mes élèves s'y perdent (ou deviennent épileptiques ! ... J'ai bien failli le devenir pour ma part ! ;-)).

    Mais qui ne tente rien n'a rien comme on dit.

    Je vous laisse donc ci-dessous mes différents alphabets des sons complexes codés.

    Ils sont disponibles en deux versions (une avec des lettres noires, l'autre avec les voyelles en rouge et les consonne en bleu). Chacune des versions propose l'alphabet ...

    - en "lettres bâtons"

    - en minuscules script

    - en écriture cursive

    Concernant le codage des couleurs, j'ai opté pour celui du super arc-en-ciel des sons complexes de l'école du bord du monde. J'ai juste ajouté des couleurs pour les sons qui ne figurent pas dans l'arc-en-ciel comme le CH, ILL ... .

    L'alphabet des sons complexes

    L'alphabet des sons complexes

    J'espère que ces documents pourront vous servir en l'état ou vous inspirer pour vos propres projets.

    Si vous avez des suggestions d'améliorations, n'hésitez pas à me les faire remonter afin d'améliorer le document. ;-)

    #ensembleonvaplusloin


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  • Je profite des vacances de Printemps pour prendre un peu d'avance dans les préparatifs de la prochaine rentrée scolaire. En effet, après l'année qui vient de s'écouler, aussi riche qu'intense pour mes collègues et moi, j'ai bien l'intention de profiter au maximum de mes vacances d'été et de ma famille.

    Tout ce qui sera fait avant ne sera plus à faire ! ;-)

    Je mets donc à votre disposition mon calendrier de classe mis à jour pour l'année scolaire 2019-2020.

    Et comme je sais que ce calendrier ne sera pas le même selon les zones et même selon les écoles en raison du mercredi matin travaillé, je vous ai fait plusieurs versions qui, je l'espère, pourront vous permettre de gagner un peu de temps dans vos propres préparatifs. ;-)

     

    Calendriers de classe 2019-2020

     

    Pour les écoles à 4 jours ...

    Le calendrier de la zone A est par ICI

    Le calendrier de la zone B est par LA

    Le calendrier de la zone C est ICI

     

    Pour les écoles à 4 jours et demi ...

    Le calendrier de la zone A est par ICI

    Le calendrier de la zone B est par LA

    Le calendrier de la zone C est ICI

     

    A la demande des collègues Suisses qui démarreront l'année scolaire le 26 Août prochain, voici différentes versions du mois de ce mois ;-)

    Calendriers de classe 2019-2020

     

    Retrouver également les différents éléments de mon tableau des rituels en cliquant sur l'image ci-dessous. ;-)

    Calendriers de classe 2019-2020


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