• Marine (@marinefve sur IG) a confectionné de magnifiques bannières pour son mur des fiertés (équivalent du mur des stars) et son mur des artistes (semblable à l'Ar(t)c-en-ciel de ma classe).

    Les bannières de Marine

    Les bannières de Marine

    Son travail a reçu beaucoup d'intérêt sur Instagram et Marine a accepté de partager son travail sur le blog pour le mettre à votre disposition.

    Vous trouverez donc (en suivant ces liens) la bannière en format PDF et en format Powerpoint. Marine a fait en sorte que les zones de texte soient modifiables pour que vous puissiez les adapter à vos besoins. Les documents sont à imprimer en mode deux pages par feuille. Ensuite, il vous suffira de faire des trous avec votre perforatrice, d'enfiler un joli fil et de les accrocher !

    Merci à elle pour ce partage !


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  • Le jour de la rentrée, j'aime prendre mes élèves en photo dans un joli cadre décoré pour l'occasion.

    Après tout, ce n'est pas tous les jours qu'on entre à l'école élémentaire ! Il faut garder un souvenir de ce merveilleux moment !

    Cette année, j'ai trouvé sur un blog une technique d'aquarelle réalisable avec des feutres, un pulvérisateur et une pochette plastique (Je ne retrouve plus le blog source de cette inspiration ... Si la personne se reconnaît, qu'elle n'hésite pas à se manifester pour que je lui rende hommage comme il se doit car je suis tout bonnement devenue folle de cette technique !!).

    Moi qui adooooooore ce style de peinture et de création, il a fallu que je m'y essaye.

    J'ai donc acheté une feuille cartonnée chez mon ami Cultura et je me suis mise au travail.

    Le premier jour de classe

    J'ai d'abord colorié la feuille plastifiée avec les feutres en "collant" des tâches de couleurs les unes à côtés des autres. Puis j'ai pulvériser de l'eau sur la feuille plastique ce qui a fait "perler" les différentes couleurs.

    Le premier jour de classe

    J'ai posé la feuille plastique sur le papier cartonné en appuyant légèrement avec mes doigts pour que les tâches de couleurs se répandent bien sur la surface à décorer.

    Le premier jour de classe

    En en retirant la feuille plastique, on découvre sur le papier un joli décor d'aquarelle !

    Le premier jour de classe

     

    Voilà le résultat final !

    Le premier jour de classe

    J'ai déjà préparé les étiquettes du 100ème jour pour pouvoir les adapter sur ce même cadre en temps voulu et re-photographier mes élèves en cours d'année scolaire ;-)

    Le premier jour de classe

    Si je ne peux malheureusement rien vous transmettre de "clé-en-main" pour la réalisation du fond, je vous mets tout de même à disposition le texte et les images que j'ai utilisé.

    Et pour pouvoir le réutiliser d'année en année, voici les différentes années scolaires à coller sur votre cadre pour l'actualiser. Il y a de quoi faire jusqu'à la rentrée 2027 ! ;-) 

    J'espère que cela pourra vous être utile pour réaliser votre propre cadre-photo de rentrée ;-)


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  • Les élèves ont des référents en classe pour apprendre et comprendre. Pourquoi les nouveaux parents d'élèves de l'école élémentaire n'en auraient-ils pas également ?

    Rentrer au CP ce n'est pas toujours simple

    tant pour l'enfant que pour ses parents !

    nouvelle école, nouveau fonctionnement, nouveau matériel ...

    Pas toujours facile de s'y retrouver !

    Et, soyons réalistes, cela l'est encore moins chez moi ! ><

    Certes, il y a la réunion de rentrée pour établir les bases et se mettre au clair avec ces nombreux changements

    Cependant, durant cette réunion, il y a

    énormément de choses dites et d'informations à retenir.

    Entre le travail en demi-classe, les centres d'autonomie, le flexible seating et toutes les données habituelles à transmettre lors de cette réunion, il y a de quoi sortir de la salle avec une bonne migraine !

    Et qu'en est-il également des parents qui ne pourront pas venir à cette réunion ?

    Ils vont certes éviter la migraine (quelle chance ! ;-)) mais ils vont également passer à côté d'éléments essentiels au bon déroulement de l'année scolaire de leur enfant.

    J'ai donc voulu trouver un moyen de donner aux familles de mes élèves une trace écrite, synthétique et pratique, pour se repérer facilement dans ce nouveau fonctionnement qui est non seulement le mien mais aussi celui de leur enfant pendant 10 mois !

    J'ai découvert (lors de mes recherches d'idées sur internet) sur le compte Instagram de @laptiteecoledansleschamps et sur le site Tpt, des flipbooks permettant de construire des mémos de rentrées aux parents.

    J'ai ainsi pu obtenir différentes trames que j'ai pu modifier et adapter à mon propre fonctionnement, ma propre classe ...

    Ainsi, après la réunion de rentrée 2017, chaque famille de ma classe recevra un "Livret du parent de CP". Il contiendra :

    - toutes les informations habituelles importantes transmises en début d'année scolaire

    - des fiches synthétisant les points majeurs abordés durant la réunion de rentrée.

    Les familles ayant assistées à la réunion pourront alors garder une trace écrite de tout ce qui aura été dit pour pouvoir y revenir à tête reposée chez eux (et éviter ainsi la migraine redoutée ;-p).

    Les parents qui n'auront pas pu être présents pourront tout de même avoir accès aux éléments importants de cette réunion grâce à ce "Livret du parent de CP".

    Le livret du parent de CP

    Si ce document vous intéresse, cliquez sur l'image. Vous y trouverez une version entièrement modifiable à adapter à votre classe ! ;-)

    La majorité des polices utilisées proviennent d'ici ;-) (83 polices d'écritures gratuites et trop choupi !! :-D)


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  • Le "Happy planner teacher edition" qui me servira cette année ne comporte pas de dates !

    Les semaines sont toutes vierges, permettant ainsi aux enseignants de l'organiser comme bon leur semble en incluant ou non les vacances scolaires.

    J'ai créé des étiquettes "dates" spécialement pour ce planner. Je les collerai dedans pour m'y repérer plus facilement.

    Pourquoi avoir créé des étiquettes plutôt que d'écrire les dates à la main ?

    Juste parce que j'avais envie de mettre de la couleur dans mes semainiers ! :-D

    Et comme je sais que certains d'entre vous ont également sauté sur ce planner, je me suis dit que cela vous intéresserait peut-être aussi ... :-)

    Le document ci-dessous comporte donc les étiquettes du jour 1 au jour 28 pour chaque mois (de septembre à juillet). La dernière page regroupe les jours 29 à 31 (de tous les mois de l'année).

    NB : Le 29 février y figure également même s'il n'y en aura pas cette année. J'ai voulu anticiper les années suivantes. Ainsi, ce document sera valable pour toutes les années à venir ;-)

    Dates du planner

     

    NB : pour que les étiquettes soient à la bonne taille pour entrer dans les cases du planner, il faut imprimer le document en mode "2 feuilles par page"


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  • Aux centres, les élèves peuvent faire ce qu'ils veulent, quand ils veulent mais pas n'importe comment.

    L'an passé, comme le conseille Debbie Diller dans ses ouvrages, les élèves ont réalisé des listes de ce qui est possible de faire dans chacun des centres.

    Ces listes de "règles" ont évoluées au fur et à mesure de l'année en fonction des nouvelles activités qui étaient mises à disposition.

    En triant mon disque dur (car je crois que mon ordinateur va bientôt me quitter :-( ...) j'ai trouvé le document de départ, construit lors de travaux de groupe en EMC et soumis à débat en classe entière pour le faire accepter par tous.

    Chaque groupe avait travaillé à la recherche des 3 droits pour un centre en particulier : des règles positives, des activités autorisées ... Ils devaient se focaliser sur des "règles" importantes qui permettraient le bon déroulement des temps d'autonomie.

    Les élèves ont cependant eu (et cela m'avait fortement surprise !) beaucoup de mal à trouver des règles sans négation et sans interdits ! Ils sont rapidement partis dans le travers du "je ne dois pas ... je ne peux pas ...". Cela a demandé un certain travail de formulation.

    Pour les satisfaire, nous avons tout de même réalisé une affiche générale de "ce qui peut agacer" ;-)

    NB : Toutes les idées notées viennent des élèves ! Je ne suis volontairement pas intervenue dans leurs réflexions et propositions de possibilités d'activités et de règles, le but étant de les rendre au maximum responsables, maîtres de leurs apprentissages et de les impliquer autant que possible dans le fonctionnement de la classe.

    Je me suis dit que cela pourrait sans doute intéresser certains d'entre vous : ce document pourra vous fournir des idées ou même une trame de départ à afficher dans vos centres, au moins le temps que tout se mette en place dans vos classes respectives si vous souhaitez vous lancer dans l'aventure des centres d'autonomie ;-)

    Vous trouverez le travail collectif de ma classe ici !

    A bientôt !

     


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