• Je relaye ici le post Instagram de Maitresse Louison qui parlera sans aucun doute à de nombreux enseignants peuvent dont moi. Merci à elle pour ces explications claires qui témoignent de la réalité du quotidien des professeurs des écoles.
     
    Je suis professeure des écoles et je viens d’entrer dans le métier. Je suis payée à me prélasser en vacances et en week-end. Mon métier est un métier de planqués et de fainéants.
     
    Réalité financière
     
    Je gagne 1700€ par mois sur 12 mois.
    Cette année je vais donc gagner 20400€.
     
    Il y a 37 semaines d’école et je travaille 4,5 jours par semaine (lundi, mardi, mercredi matin, jeudi et vendredi). 
     
    Je cherche combien de jours dans l’année je travaille réellement : 37x4,5 = 166,5 . 
    Je travaille 166,5 jours par an.
     
    Pour trouver combien me rapporte une journée travaillée je divise mon salaire annuel de 20400 par les 166,5 jours où je travaille : 20400 / 166,5 = 122,52. 
    Je gagne 122€52 par jour travaillé.
     
    Mon contrat indique que je travaille 24 heures par semaine en classe « devant élèves » et que je dois aussi travailler 108 heures sur l’année pour les réunions, conseils d’école, rencontres parents, formation etc.
     
    Si on divise ces 108 heures annuelles par le nombre de semaines d’école ça nous donne combien d’heures « hors classe » je dois réaliser dans le cadre de mon contrat. 108 / 37 = 2,9. 
    J’ai 2,9 heures de travail par semaine sans les élèves pour toutes ces réunions et autres obligations. 
     
    Je cherche mon temps de travail par semaine : 2,9h + 24h = 26,9h. 
    Je travaille 26,9h par semaine d’école.
     
    Je cherche le nombre d’heures travaillées en tout sur l’année. 
    37 semaines d’école x 26,9 heures = 995,3 heures. 
    Je travaille en tout sur l’année, 995,5 heures environ.
     
    Je cherche combien je suis payée à l’heure. Pour ça je divise mon salaire annuel de 20400€ par les 995,3 heures soit 20,49 à l’heure. 
    Je gagne 20,49€ à l’heure. C’est correct.
     
    Payées en vacances ? Quelle chance !
     
    Certains pense que je suis payée pendant les vacances comme si j’étais à l’école (et le mercredi après midi c’est cadeau évidement). Si telle est la réalité alors mon salaire annuel doit être divisé par le nombre de jour dans l’année hors week-end. 
     
    Je cherche le nombre de jours « travaillés » : 52 semaines x 5 jours = 260 jours. 
     
    Je cherche mon salaire journalier : 
    20400 € / 260 jours = 78,46€ par jour. 
     
    78,46 x 5 = 392,5€ par semaine soit, 14,58€ de l’heure.
     
    Une France qui paie ses enseignants 1700€ par mois tous les mois même quand ils ne sont pas à l’école serait une France qui paie ses professeurs des écoles 14,58€ de l’heure après 5 ans d’étude.
     
    NON on ne me paie pas quand je suis en vacance où en week-end. 
     
    En revanche mon salaire est lissé sur l’année afin que je puisse bénéficier d’un salaire stable et payer mes factures même en août. Ce qui, vous n conviendrez, est bien pratique. Sans cela j’aurai notamment un mois à 0€ et d’autres à plus de 2400€... 
     
    Une réalité qui ne fait finalement pas tant envie que ça...
     
    Je passe 24h par semaine avec vos enfants.
    Je passe en moyenne 2,9 heures par semaine en réunions, en rencontres, conférences obligatoires etc.
     
    Ce que vous ne savez sans doute pas c’est que le temps de préparation du matériel, préparation des cahiers, préparation des séances d’enseignement, le temps de correction, le temps idiot mais nécessaire à la photocopie des fiches, textes, leçons utilisés et bien nécessaires à vos enfants - ces heures là ne sont pas reconnues (peut être autour d’un café en tête à tête avec mon copain Jean Michmich) et ne sont donc pas payées. Aucun « quotas » n’est attribué pour tout ce travail indispensable au bon déroulement d’une année scolaire. Non il n’est pas possible de créer des séances en présence des élèves. Non il n’est pas possible de tout corriger en leur présence. Non il n’est pas envisageable d’aller photocopier en leur présence. Non il n’est pas possible de lire, rechercher, comparer, échanger avec les collègues pour élaborer le matériel et les contenus qui seront abordés en classe, en présence des enfants.
     
    De ce fait, chaque jour d’école je passe en moyenne 1h à photocopier, préparer, fignoler avant l’arrivée de vos enfants. Une fois vos enfants partis je reste facilement 1h30 à l’école pour les corrections et préparations des cahiers pour le lendemain. Le mercredi c’est la fête : il n’est pas rare de me voir rester 3h à l’école l’après midi. Chez moi chaque soir j’allume mon ordinateur et entre edumoov, les recherches, l’élaboration de projets et séquences, je passe en moyenne 2h à travailler pour ma classe. Je fais l’impasse sur la description de mes weekends où je peux ajouter sans prétention une moyenne de 4h de boulot pour la classe.
     
    Viennent alors s’ajouter au 26,9 heures de travail payées par l’état :
    +1 heure 5 matins / semaine soit 5h
    +1h30 4 soirs / semaine soit 6h
    +3 heures un après-midi / semaine
    +2 heures 4 soirs / semaine soit 6h
    +4 heures chaque week-end
     
    Par semaine je compte donc 24 heures en moyenne de boulot nécessaires à la préparation générale de la classe. 
     
    Un dernier petit calcul pour la route... 
    Je cherche mon temps réel de travail hebdomadaire en ajoutant au temps officiel le temps annexe : 26,9 + 24 = 50,9. Presque du simple au double... 
     
    Entrer dans l’enseignement c’est travailler 50,9 heures par semaine et gagner 1700€ (en tout cas les premières années).
     
    J’arrête de suite les personnes prêtes à se jeter sur leur clavier pour un bon vieux « Si ça te plaît pas fais autre chose et nous saoule pas! ». Si je te saoule j’en suis navrée mais saches qu’entendre que je suis en vacances toute l’année, que je suis payée pour additionner 2 bananes et 3 pommes, que prof en maternelle c’est vraiment pas un boulot et que si t’avais pas eu la flemme de faire 5 ans d’étude ce boulot bah tu l’aurais bien fait parce que c’est tranquilou... comment te dire... le moins que ça me fasse c’est que ça me « saoule » un chouillat.
     
    J’ai choisi mon métier, j’ai étudié pour, personne ne m’y a forcée d’ailleurs ce post n’a pas pour but de me faire plaindre. Je ne réclame pas plus d’argent non plus. J’ai de quoi manger, me soigner, un toit au dessus de ma tête, je peux gâter les gens que j’aime, je peux me tenir au chaud dans un bon manteau et me déplacer en France pour voir ma famille. Je ne suis clairement pas à plaindre.
     
    Ce que je réclame en revanche c’est un peu plus de reconnaissance et de considération. Un peu moins de médisance et de préjugés archaïques. Un peu plus de transparence et un peu moins d’ignorance. 
     
    J’ai conscience que peu de gens connaissent le quotidien des enseignants - d’autant plus celui des jeunes enseignants qui ont encore tout à apprendre. J’ai conscience aussi que les réflexions sont, pour la plupart, la conséquence d’un manque d’information sur ce métier. Le problème ne vient pas de vous les copains - je le sais bien et c’est pour ça que je vous aime ! Simplement, en ces derniers jours de vacances (qui furent pour moi les premières en temps que maitresse) je me sens déjà démunie, blasée, fâchée, incomprise parfois même méprisée parce que j’exerce un métier dont la réputation se situe à des kilomètres, des années lumières de la réalité qu’elle propose. 
     
    Ceux qui me connaissent bien, ceux qui m’ont croisés ces deux dernières semaines savent que j’ai par ailleurs passé 4 jours entiers à l’école et de très longues heures à préparer la prochaine période bien au chaud sous des pilous soit, une tasse de thé à la main soit, mais à bosser quand même. Parce que j’aime mon métier... parce que je crois en lui et en sa capacité de créer un monde un peu moins rude. J’espère seulement ne pas en être écœurée trop tôt pour de mauvaises raisons... 
     
    Merci à ceux qui ont pris la peine de me lire. Puis si tu sais pas quoi faire dans la vie... viens donc à l’école, elle a besoin d’être changée, d’être secouée, elle a besoin de gens comme toi, de gens comme nous, de gens qui rêvent, de personnes qui ne l’aiment pas bien, pas comme ça, qui ne sont pas d’accord avec elle, qui la trouvent trop vieille, trop triste, trop trop quoi ! Alors viens ! Ensemble on va faire des trucs chouettes ! On y pensera jour et nuit mais on se sentira utile. Puis les petits humains nous le rendent bien... c’est plein de vie l’école! C’est la vraie vie qui déborde, par toutes les fenêtres, les portes, les grilles et les murs dans lesquels on l’enferme...
     
     Louison Dsql 

     


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  • Un site collaboratif fait par des enseignants, pour des enseignants, cela vous tente ? Et bien @startupC12, start-up mi'iterielemi dédiée aux classe de CP a 12 l'a fait.

    Cet été j'ai eu le plaisir d'être contactée par l'équipe de Start-Up CP 12 pour participer à un nouveau projet.

    Pourquoi "nouveau" ?

    Parce que j'avais déjà eu la chance de travailler avec une partie de cette équipe il y a quelques mois pour la rédaction de l'article Eduscol Prom à bord.

    Le nouveau projet qui les animaient alors était de créer un site internet proposant des capsules vidéos, réalisées par des enseignants qui y présenteraient un outil, un espace, un support, un jeu ... ou tout autre élément pédagogique ayant fait ses preuves et permettant de guider les élèves dans leurs apprentissages et de les aider à progresser.

    Et ce projet a pris vie sous les traits de "Classe à 12" grâce à :

    - Malika : enseignante formatrice, conseillère au numérique à la Direction du numérique éducatif et à la délégation académique au numérique de Versailles, qui accompagne désormais les nouveaux usages pédagogiques avec le numérique.

    - Nicolas : coordonnateur REP à Fontenay-sous-Bois et passionné par les problématiques de l’éducation prioritaire, l’innovation, les nouvelles technologies et la vidéo.

     Si ce site est à destination premières des collègues ayant des classes de CP dédoublées appartenant au dispositif 100% de réussite, il est certain que chacun pourra y trouver très vite des éléments qui feront échos en lui. ;-)

     

    Le mot d'ordre de ce projet : le PARTAGE.

     

    Le but est réellement d'échanger des pratiques en toute simplicité, dans des vidéos très courtes.

    Si j'ai pu réaliser certaines capsules pour partager des outils que j'utilise en classe (qu'il viennent de moi où qu'ils soient eux-même déjà le fruit du partage entre PE ;-)), je sais que vous le pouvez aussi.

     

    Vous avez des petits trucs ou des grandes astuces qui font que vos élèves grandissent et apprennent chaque jour un peu plus ? Vous avez envie de les partager à vos collègues ?

    Alors n'hésitez plus ! Rendez-vous sur le site "Classe à 12" en cliquant sur l'image ci-dessous !

    Vous y trouverez une rubrique "Je participe" qu vous permettra de contribuer également à ce projet collaboratif en partageant vos propres capsules !

    Classes à 12 en vidéos

     

    Voici également la liste des différentes capsules que j'ai pu réaliser pour ce projet ...

    en espérant qu'elles pourront répondre à certaines questions reçues récemment par mail ;-)

    Classes à 12 en vidéosClasses à 12 en vidéosClasses à 12 en vidéosClasses à 12 en vidéosClasses à 12 en vidéos

    Classes à 12 en vidéosClasses à 12 en vidéosClasses à 12 en vidéosClasses à 12 en vidéosClasses à 12 en vidéos

    Classes à 12 en vidéosClasses à 12 en vidéosClasses à 12 en vidéosClasses à 12 en vidéos

     

    En espérant vous retrouver très rapidement en mots et en vidéo sur "Classe en 12" car, n'oublions jamais l'essentiel ...

    ENSEMBLE ON VA PLUS LOIN !


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  • Lealicoud partage avec nous ses créations sur le thème des "Monsieur Madame".

    Voici donc pour vous les affiches des mois et les étiquettes anniversaire modifiables.

    Merci à elle pour ce partage !!

    Les mois Monsieur Madame

     

    Les mois Monsieur Madame


    3 commentaires
  • Notre InstaCollègue Ccarinev81 a créé il y a quelques jours des fleurs des nombres de 60 à 79.

    Elle a eu la magnifique idée de les partager avec nous tous !

    Fleurs des nombres

    Fleurs des nombres

    Les pétales Dizaines et Unités au format PDF sont juste ici ! ;-)

    Merci à elle pour ce partage qui va en ravir

    plus d'un(e) je pense ! ;-)

     


    12 commentaires
  • Vous êtes nombreux à m'écrire pour me poser vos questions au sujet des centres d'autonomie et de la classe flexible.

    Malheureusement, enseignant en classe de CP, je ne me sens pas légitime pour guider ou donner des conseils lorsque vos interrogations concernent d'autres niveaux, notamment le cycle 3, que je maitrise bien moins.

    J'ai effectivement eu l'occasion d'enseigner dans 

    tous les niveaux de classe de la PS au CM1 en passant par la SEGPA,

    j'ai également été ZILienne ou complément de postes à temps partiels.

    Cependant, lorsque j'enseignais dans ces niveaux, je ne pratiquais pas encore les centres d'autonomie ou la classe flexible.

    Mais ...

    comme je n'aime pas vous laisser dans le flou, j'ai décidé de créer ici un "répertoire de PE".

    Je mettrai dans cet article des liens vers les comptes IG/FB/Twitter ou les blogs de différents PE pratiquant les centres et/ou la classe flexible dans leur classe. Ils seront rangés par niveau de classe ainsi, si je ne peux pas vous apporter de réponse claire, vous trouverez certainement dans ces lignes des enseignants qui pourront vous répondre et vous aider. Le numéro de département dans lequel ces PE exercent seront également précisés afin de permettre, si vous le souhaitez, de trouver des enseignants proche de vous pour échange en direct. ;-)

    Tous les enseignants cités se sont portés volontaires pour figurer sur cette liste et sont d'ores et déjà ravis de pouvoir partager, échanger et aider chacun et chacune au besoin.

    Si vous lisez cet article, que vous pratiquez les centres et/ou la classe flexible, n'hésitez pas à m'écrire afin que je puisse la mettre à jour car, n'oublions pas l'essentiel :

    Seul on va plus vite. Ensemble on va plus loin !

     

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