Parce que je réduis certes les affichages mais que certains persistent ,

Parce que ceux qui persistent doivent égayer la classe,

Parce que pour égayer la classe il faut des couleurs,

Parce que j'aime les couleurs, j'aime les licornes et j'aime Disney O:-D

voici quelques affichages que j'ai créé grâce à des images trouvées gratuitement sur TpT.

Si certains vous plaisent, n'hésitez pas à vous servir !

Affichage des responsables de la semaine version "licorne" (PDF)

Objectif de la maîtresse pour 2017-2018 (;-p) version Mary Poppins (PDF)

Les règles de classe façon "Disney" (PDF)

Étiquettes prénoms version "aquarelle" (PPT modifiable)

Juste un article dans cette rubrique "Matériel des élèves" pour remercier le blog de ma collègue Instgrameuse Elau.

Ce blog est une véritable mine d'or pour la méthode de lecture Bulle qui est très peu connue et peu répandue (ce qui est d'ailleurs selon moi bien dommage !).

Elau mérite donc toute sa place dans cette rubrique étant donné que les fiches-sons qui seront utilisées dans le cahier bleu de mes élèves sont les siennes ! Elle fait donc partie des outils indispensables à mes élèves pour l'enseignement de la lecture et de la phonologie ! Ses fiches-sons regroupent les trois méthodes que j'utilise avec mes CP : Bulle, les Alphas et les gestes Borel-Maisonny.

Bref, ses fiches sont complètes, pratiques et, pour ne rien gâcher, magnifiques !

C'est un support qui lui a, sans aucun doute, demandé de nombreuses heures de travail et qui, de ce fait, m'en épargne tout autant !

Pour voir les fiches-sons d'Elau que j'utiliserai pour mes élèves, cliquez sur l'image ci-dessous :

Merci à elle pour son travail, pour ses partages et pour son investissement dans cette méthode que j'apprécie énormément ! Je suis ravie d'avoir pu rencontrer via Instagram une collègue "Bulleuse" et j'ai hâte de pouvoir partager encore avec elle sur ce sujet et même bien d'autres encore !

Il est difficilement concevable aujourd’hui d’enseigner sans utiliser d’outils numériques. Ne serait-ce que pour pouvoir respecter les programmes TICE, il est nécessaire de disposer d’un minimum de matériel informatique.

Aussi, j’ai souhaité m’équiper personnellement en matériel technologique pour deux raisons principales :

• afin de disposer en permanence du matériel dont j’ai besoin en classe
• pour pouvoir conserver ces mêmes outils en toutes circonstances c’est-à-dire même si je change d’établissement scolaire.

Tout le matériel dont je vous parlerai ci-dessous m’appartient mais n’allez pas croire que j’ai gagné à l’Euromillions (même si ce n’est pas faute de l’espérer ;-p). Tous ces biens ont été acquis au fur et à mesure des années d’enseignement (parfois avant même d’avoir ma propre classe), en fonction des économies disponibles. Certains éléments sont neufs, d’autres sont d’occasions et d’autres encore ont aussi été récupérés ici et là avant qu’on ne s’en débarrasse.

Je dispose donc dans ma classe de …

Deux ordinateurs portables

Un de ces ordinateurs est en réalité mon ancien PC personnel. Il était vieux, lourd et encombrant. Cela devenait difficile de le transporter partout (notamment l’année où j’étais ZIL). Aussi j’ai décidé de m’en « séparer » au profit d’un plus petit et plus léger. J’ai cependant conservé cet ancien PC pour le mettre à disposition des élèves, au centre d’informatique. Il est suffisamment performant pour leur permettre de faire du traitement de texte, des recherches sur internet et, dès la rentrée, pour gérer le compte EduTwit et le blog de la classe.

Le second PC, le fameux « plus petit et plus léger », n’est pas accessible aux élèves mais leur est tout de même familier : ils le voient régulièrement (notamment au retour de la pause de midi, posé l où j’ai travaillé dans la classe ;-)). Pour eux, c’est « l’ordi de la maîtresse », celui qu’il ne  « faut pas toucher si on ne souhaite pas que Blanche-Neige se transforme en affreuse sorcière ! » ;-p Il contient « tout ce qu’ils vont faire ». C’est un peu résumé mais c’est très vrai finalement … même pour la transformation en sorcière … mouahahah ! ;-)

Le  poste Hi-Fi 

Celui en photo appartient à l’école où je travaille actuellement. Il est de meilleure qualité que le mien car il dispose d’un branchement USB très pratique pour la diffusion des supports audios numériques. Je l’utilise au centre d’écoute avec une multiprise pour brancher plusieurs casques. C’est aussi le support des écoutes sonores pour réaliser des séances d’éducation musicale ou des temps de relaxation. Il a la même utilité que dans toutes les classes finalement, rien de bien hors du commun.

Ma (toute nouvelle !) caméra HUE

J'étais été totalement séduite par les articles de Bout de gomme, Sanléane, Charivari, et bien d’autres encore qui ont adopté cette petite merveille ! La caméra HUE est une webcam vraiment petite, compacte, très facile à transporter et extrêmement légère. La qualité de l'image obtenue est très bonne. Je l’ai reçu cet été seulement et n’ai donc pas encore pu l’essayer en classe, avec les élèves, mais je vois en elle un énorme potentiel. Elle sera idéale pour réaliser la longue liste d’activités que j’ai déjà en tête pour elle : projeter en direct des livres, une correction de fichier, un travail d'élève, réaliser une mise en commun suite à une recherche … et le tout en « direct live » !

Deux appareils photos

J’ai à disposition des élèves en classe deux appareils photos numériques :

- un appareil personnel dont je me servais peu 

- occasionnellement quand il ne s'en sert pas, celui de mon fils, qui est un appareil VTech adapté à une manipulation par des enfants (simple à allumer et à maîtriser) et dont la structure est prévue pour accuser les chocs. Bref, le top pour mes petits loulous de CP ! Ils s’en servent pour prendre en photos leurs travaux non-écrits comme leur manipulation aux centres, des constructions en 3D … Cette année ils devaient penser à mettre leur étiquette-prénom dans le cadre de la photo de leur « œuvre » mais l’an prochain je pense leur demander de se prendre mutuellement en photo AVEC leur œuvre. Ce sera une superbe trace pour agrémenter le cahier de progrès et un super moyen pour travailler la coopération ! ;-)

Ma tablette numérique

Cette tablette, c’est comme mon PC rouge de "Blanche-Neige" : interdit aux élèves (sauf cas exceptionnels décidés par moi !). Non pas que je n’ai pas confiance en eux : si on leur explique les règles d’utilisation, les élèves sont tout à fait capables de les manipuler avec soin. La seule raison pour laquelle je ne souhaite pas qu’ils y touchent c’est que cette tablette sera dorénavant allumée en permanence en classe : elle sera donc ainsi un accès direct à mon cahier-journal, aux livrets scolaires numériques pour une évaluation « en direct » via Edumoov, à Edutwit, à l’application Plickers ... Elle remplacera le « cahier de la maîtresse » que je tenais jusque-là ! ;-)

Ma fidèle clé USB 16Go

Elle me permet de faire le lien entre les ordinateurs et le poste audio, entre mon PC et ceux de mes collègues pour des travaux en collaboration ou des échanges de documents … Bref, elle est à mes côtés depuis plus de 5 ans ! Si je la perds un jour, ce serait un réel drame, tant professionnel que sentimental !

Mon smartphone

Mon téléphone portable (même si je ne m’en sers jamais pour affaires personnelles durant mes heures de travail), reste mon « kit de survie numérique ». En cas de soucis sur les autres outils numériques de la classe, je sais que je peux compter sur lui pour la prise de photos, l’analyse des réponses via l’application Plickers, l’accès à Internet par le réseau mobile … Il m’a déjà sauvé de plusieurs situations imprévues !

Voilà, donc la liste du matériel informatique et/ou numérique dont je dispose et que j’utilise(rai) régulièrement en classe. Le dernier outil qu’il me plairait vraiment d’avoir est un vidéoprojecteur personnel car j’utilise beaucoup celui de l’école et le partage avec mes collègues, qui elles aussi l’utilisent régulièrement. Mais étant donné les tarifs en vigueur pour ce genre d’outils, ce ne sera pas encore demain la veille. ;-p

Ayant été moi-même remplaçante avant d'avoir ma classe rien qu'à moi, je sais ce que c'est que d'arriver dans une classe sans rien en connaître.

Alors débarquer dans une classe comme la mienne où EN PLUS on ne retrouve que peu d'élément d'une organisation classique, j'imagine l'effet que cela doit faire ! Personnellement, j'aurais certainement pris mes jambes à mon coup ... ;-)

Ainsi, par respect pour mes collègues ZIL et TMBD, je me devais de créer un document clair contenant non seulement les informations classiques à tout remplacement mais également les données nécessaires pour comprendre l'organisation spatiale de ma classe et mon fonctionnement pédagogique.

Comme deux têtes valent toujours mieux qu'une, ma collègue maîtresse Sèv' et moi-même avons décidé de collaborer ensemble pour établir un document aussi complet qu'efficace pouvant parer à toutes éventualités.

Vous trouverez donc ci-dessous des liens vers notre livret du remplaçant qui sera mis à disposition dans nos classe.

Livret du remplaçant au format WORD

Livret du remplaçant au format PDF

Amis Ziliens et TMBD qui passez par là, n'hésitez pas à jeter un coup d’œil et à me transmettre vos remarques toujours pertinentes : elles seront étudiées avec soin pour améliorer ce livret et le rendre encore plus utile ! ;-)

Appel à participation !