Merci pour le partage!

Comment envisages tu d'utiliser ces tableaux? programmation pour toi? en fait je me demande à quoi servent les cases vides à côté des compétences?... fatigue , quand tu nous tiens!!!

bravo pour tout ce boulot

• • La classe d'Emma

    Lundi 11 Juin 2018 à 18:40

    Fatigue ou pas... je me posais la même question :) 

    En tous cas merci encore Aurélia pour tout ce travail !

    Bonne soirée

    Emma

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Merci pour ce travail . Je pensais pourvoir m'en servir en rajoutant des colonnes pour observer les enfants . Il faut que je me penche sur le problème. 

• • Maitresse Aurel

    Lundi 11 Juin 2018 à 21:02
    

    Oui, les cases de droite serviraient à cela : aux ibservations, à une validation progressive ... ;-)

Je vais utiliser cette méthode aussi à la rentrée de septembre pour mes CE1 (pour une fois que j'ai un cours simple et pas de CP). Je vais également mettre en place un fonctionnement en classe flexible. Votre blog à été une vraie révélation.

Bonjour, et merci pour ton travail si précieux !

Je me pose plusieurs questions :
- à quoi correspondent les codes de la colonne de gauche ?
- à quoi servent les cases sur la droite du tableau ?

Merci de ta réponse !

• • Maitresse Aurel

    Mercredi 13 Juin 2018 à 20:07
    

    Les codes de gauche sont ceux de la méthode. Ils.permettent de gagner du temps dans les préparations de CJ ou de fiches de prep. On met le code au lieu d'écrire tout l'objectif, c'est un gain de temps appréciable. Celles de gauches c'est pour noter des remarques ou autre au fur et à mesure du travail de la notion avec l'élève. Mais tu peux les utiliser d'une autre manière si cela te convient mieux ;-)

Oh làlà ! Merci ! Je ne sais pas synthétiser si bien... j'y passe des nuits... Il faudra faire le CE2 mais c'est déjà ça de fait !

• • Maitresse Aurel

    Mercredi 13 Juin 2018 à 22:09
    

    Si ca peut te rassurer je sais deja que quelqu'un est lancé sur ceux de CE2 ... ;-)

Bonjour! Je me lance aussi sur cette méthode l'an prochain avec un CP dédoublés! J'ai hâte...surtout de recevoir le guide de la méthode pour tout bien comprendre! Merci pour ce précieux travail. Quand tu parles de reformulations,c'est en vue de proposer cela dans les cahiers de progrès de tes élèves? J'avais jusque là des CM1/CM2 et j'utilisais un cahier de progrès pour certaines compétences, je découvre grâce à toi que ce serait possible aussi en CP! Chaque chose en son temps, mais si je peux proposer quelques validations de compétences de cette manière là à mes CP ce sera cool! Au plaisir de découvrir d'autres pépites!

• • Maitresse Aurel

    Jeudi 14 Juin 2018 à 04:36
    

    C'est exactement ça oui .;-) l'an prochain le cahier de progres prendra une toute autre forme. J'y travaillerai durant l'été et en dirai plus quand il sera au point.

  • Miléna

    Vendredi 15 Juin 2018 à 21:39

    oh!oh!oh!oh! Alors je vais attendre de voir ce que ça donnera!

    pourrais tu prendre une ou 2 photos de celui que tu utilises actuellement?

    et pourquoi changer? celui que tu proposais ne te convient plus?

  • Maitresse Aurel

    Vendredi 15 Juin 2018 à 23:22
    

    En fait les élèves collaient des étiquettes a chaque compétence validee. Je fais une overdose d'étiquettes (^^). Je vais passer à un système de points à colorier qui economisera mes nerfs car ils n'en peuvent plus de ces petits bouts de papier :-P

  • Miléna

    Dimanche 17 Juin 2018 à 21:41

    Ah! Merci de ton retour, je vais peut-être m'éviter des crises de nerfs aussi alors!

    Du coup tu donnerai toutes les compétences en début d'année? Collées dans un cahier? Une collègue de CE1 pratiquait ainsi dans sa classe avant qu'elle n'ai des Cp et qu'elle n'ose plus le faire... Je lui ai parlé de ton site, je pense que ça va la motiver!

    J'veux bien te filer un coup de main si tu veux pour toutes les déclinées...

     

     

  • Maitresse Aurel

    Dimanche 17 Juin 2018 à 21:48
    

    Oui je pense faire ca. Je suis en réflexion sur le sujet. C'est tres gentil de ta part. On se tient informee par mail si tu veux ;-)

Je pense me lancer dans MHM aussi à la rentrée suite à des échanges avec une collègue proche de chez moi. Elle me disait qu'elle trouvait tout de même qu'il y avait peu d'écrits dans la méthode et qu'avec un double niveau ça pouvait manquer. Penses-tu garder les fichiers BDG en parallèle de MHM? 

Merci encore de nous faire partager toutes ses ressources et ce travail de dingue! 

• • Maitresse Aurel

    Samedi 16 Juin 2018 à 08:17
    

    Coucou. Je n'utilise pas les fichiers BDG actuellement et je pense ne prend rien d'autre à vrai dire. Je garde dans ma classe des fichiers spécimen qui pourront toujours faire office de banque d'exercices si besoin comme je ferai tout a ma sauce. 

Bonjour ! J'ai découvert votre site depuis peu et j'adhère totalement à tout ce que vous faite ! Alors, un grand MERCI ! Grâce à vous, j'ai à nouveau envie d'aller en classe  (au bout de 15 ans, je commençais sérieusement à m'ennuyer avec les méthodes traditionnelles) pour mettre en place un mode de fonctionnement identique au vôtre... Pour ce qui est de la méthode MHM que j'ai découverte grâce à votre site, elle me paraît totalement appropriée et je compte aussi l'essayer la rentrée prochaine.

Merci encore pour votre partage qui me donne des ailes ! 

• • Maitresse Aurel

    Samedi 16 Juin 2018 à 17:40
    

    Merci à vous pour ce message qui me fait vraiment plaisir ! Je suis ravie si le blog peut servir à vous remotiver. Je vous souhaite bonne continuation dans votre classe et dans votre projet ! 

Cc,
Merci bcp !!!!
Ton organisation m’impressionne ! Je suis toute éparpillée ! D’ailleurs pourrais-tu nous dire comment tu as organisé ton classeur MHM ? Vas-tu imprimer un fichier par élève à chq fois ? Pour le moment, j’ai imprimé un jeu de chaque et les ai plastifiés...
nous sommes limités en photocopies..
Merci

• • Maitresse Aurel

    Dimanche 17 Juin 2018 à 06:57
    

    Je compte faire comme toi : un jeu de chaque à plastifier. Ils les utiliseront aux centres par deux ce qui sera suffisant. J'adapterai les quantités de jeu quand ils seront utilises au U avec moi ;-)

Moi aussi je me lance dans cette méthode à la rentrée
Je suis en Ulis et cela semble vraiment coller à mes élèves

Bonjour, comment comptes tu faire pour tes séances de maths avec la classe flexible? Tu feras deux groupes d'une heure ou toute la classe en activités mathématiques? Ton blog et celui de tes collègues (maitresse sev, evie...)sont de vraies pépites). Un immense merci pour tous les partages. 

 

• • Maitresse Aurel

    Samedi 23 Juin 2018 à 17:20
    

    Coucou, en fait je vais "découper" les séances proposées dans la méthode pour qu'elles collent plus à mon fonctionnement. Je ferai un article et/ou une video pour expliquer tout cela très bientôt. 

Bonjour Aurélia, et merci pour tous ces fantastiques partages qui me font gagner un temps précieux. Je me lance dans la MHM à la rentrée avec mon CP-CE1. 

Joyeux anniversaire à ton blog que je suis depuis le début. C'est une vraie source d'inspiration.

Bonne continuation et encore merci.

Merci beaucoup pour ces documents partagés clairs et bien pensés ! Ils vont enrichir mes préparations pour cette nouvelle aventure.

Bel été

Merci pour ce partage !

Merci pour tous tes partages. Je me lance dans la MHM aussi l'année prochaine avec mes petits CP et je suis très intéressée par ton fonctionnement de classe.

Bonne continuation et bonnes préparations pour la rentrée qui approche...

Bonjour j ai une petit le question technique pour les jeux faut il imprimer les jeux tels quels ou les découper ? Par exemple le bus ? Les cibles ? Les fruits ? Merci

• • Maitresse Aurel

    Mercredi 29 Août 2018 à 07:41
    

    Pour ma part j'ai découpé mais ce n'est pas obligé. Je triuvait cela plus joli découpé c'est tout ;-)

Un grand merci pour ton travail et le partage, qui en effet nous fait gagner un temps si précieux !

Quel boulot! Un énorme merci !!!! 

bonjour 

Merci pour ce partage intéressant . 

Je suis sur mhm depuis la rentrée dernière et cela fonctionne parfaitement 

j 'ai malgré tout 2 "problèmes" -je n ai pas réussi à utiliser les tableaux d'apprentissage AVEC les élèves . Comment t'y prends -tu? 

                                                         - j'ai plus de mal à mettre en place des fiches de prep avec cette programmation neuronale . 

merci beaucoup!

 

 

• • Maitresse Aurel

    Mercredi 8 Mai 2019 à 20:41
    

    J'ai également les deux mêmes soucis et suis en réflexion pour l'an prochain justement.

Bonjour, je suis admirative du travail fourni dans ces tableaux d'apprentissage. j'étais en pleine réflexion. Ces tableaux, tu les imprimes pour chaque module? Je cogite un peu sur une maison des compétences par période et non par module qui collerait à la programmation Mhm. Chaque pièce de la maison correspondrait à un domaine de mathématiques avec le liste des compétences suivie d'une colonne à droite. Quand l'enfant a atteint la compétence on colorie la case en vert. On voit plus vite où on en est et l'enfant aussi . En fait j'ai du mal à voir comment tu fais pour évaluer chaque enfant à chaque module. Je ne sais pas trop si je suis très claire. En tout cas ton travail est source d'inspiration. bravo!

• • Maitresse Aurel

    Vendredi 28 Juin 2019 à 07:30
    

    Coucou

    Ce fonctionnement ne m'a pas convenu finalement cette année. C'était compliqué à gérer en plus de tout le reste. Je vais me pencher aussi sur une autre organisation durant l'été. 

Bonjour maitresse Aurèle,

j'adore ton site. on a envie d'y passer des heures tellement tu nous nourris pédagogiquement parlant!! Où en es-tu dans ta réflexion sur l'observation en MHM? Cela me pose problème et n'ai pas réussi à trouver qqchse qui me convienne. j'ai noté en vrac sur mon cahier journal pour reporter sur un cahier recensant toutes les compétences....Fastidieux.

J'ai pensé à une appli numérique  où je validerais les nombreuses observations... laquelle??J'en suis là!et toi?

autre question: envisages-tu de remodeler le powerpoint sur les programmations de compétences avec les ajustements de 2019?

merci encore de ton partage.

Bonjour Aurélia,

Deuxième année avec MHM CP, un peu moins de préparations donc un peu plus de temps pour penser au reste. Je pense utiliser tes grilles en un exemplaire, ça me permettra  de noter les élèves pour qui c'est acquis, non acquis, en cours d'acquisition et parmi eux, celles et ceux que je vais garder en APC. Bref ce sera un super tableau de suivi. Merci pour ton travail !

Eva