Merci infiniment pour ce document très clair et agréable à lire! J'ai envie de me lancer depuis pas mal de temps et ton document me donne beaucoup de pistes, c'est génial! Merci beaucoup!!!

Merci pour ce partage qui aide vraiment à penser sa classe ! Tu parles d'une autre fonction de ta table en "haricot"...... quelle est-elle ? j'ai des problèmes de dos j'imagine que cette table doit être idéale pour aider les élèves sans forcer non ?

• • Maitresse Aurel

    Lundi 19 Mars 2018 à 17:05
    

    Elle utilise cette table pour le travail de groupe, les temps de validation ... Cela économise le dos en effet.

  • glop

    Mercredi 21 Mars 2018 à 19:41

    merci de ta réponse

WAW!!! Cette organisation est géniale. Je suis persuadée que c'est idéal pour chaque enfant. Toutes ces photos donnent envie de modifier sa pratique ... Merci beaucoup pour ce partage. 

Je viens de lire ton document! Quel parcours pour ta classe!! Ca donne vraiment envie de se lancer!! Une question quand même: comment fais-tu quand tu travailles avec le groupe classe? Les enfants sont à la table en U et assis par terre devant le tableau ou bien sont ils placés dans les différents endroits de la classe ? Et dans ce cas, cela n'est il pas gênant que certains soient face au mur ou à la fenêtre?

• • Maitresse Aurel

    Lundi 19 Mars 2018 à 20:05
    

    Durant les temps d'oral ils sont au coin regroupement devant le tableau : un groupe au U, les autres sur le tapis. Pour les temps écrits, le groupe au sol se place aux assises flexibles. ;-)

Merci les filles d'IG pour m'avoir aidé à me lancer... Ton document est très bien construit et tes commentaires très justes. Je réalise à la lecture de ton analyse, que mon fonctionnement par table de 4 est peut-être l'explication de ce brouhaha permanent et qu'à 2...on pourrait limiter celui-ci....     Je vais y réfléchir très vite.    Par ailleurs, inconvénient des tables en U expérimentées depuis septembre avec ma chaise à roulettes : tendinite de l'adducteur !    On ne rit pas !!!    Impossible de me mettre en tailleur depuis la Toussaint, deux mois auront donc suffit  à mon corps pour exprimer son mécontentement (position que j'apprécie avec mes CP....)    J'ai dû renoncer à l'utilisation de ma chaise qui me soulageait pourtant le dos et accessoirement les jambes ;-(

• • Maitresse Aurel

    Lundi 19 Mars 2018 à 20:06
    

    Aie mince ! Ma pauvre ! J'espère que ça va aller ! :-( Pour le moment, le tabouret me convient bien personnellement mais c'est vrai que le corps de chacun est différente et tolère plus ou moins certains supports et certaines positions.

Je viens de la maternelle et hésite à demander l'élémentaire pour avoir un CP à la rentrée prochaine ... Quand je lis ton document, je me dis, ce que tu exposes ici, c'est tout ce que l'on fait en maternelle, qu'un tel aménagement offre une continuité avec la maternelle, ils doivent se repérer plus rapidement et plus facilement dans la classe. Le besoin de bouger en effet ne disparait pas entre le mois de juin en GS et la rentrée en CP.

Je pense que pour les élèves les plus fragiles, la rupture est donc moins grande avec un tel espace, le travail en petits groupes "ateliers".  Bravo !

En mater, on dit "coin" et pas "centre" mais c'est la même chose. On gagnerait à travailler plus souvent ensemble, à échanger sur nos pratiques.

 

(c'est grâce au café pédagogique que j'ai découvert ton blog).

• • Maitresse Aurel

    Mercredi 21 Mars 2018 à 09:58
    

    Tu résumes à merveille la pensée qui m'anime ! Je viens justement de découvrir que mon blog avait été relayé sur le café pédagogique. Je ne savais pas du tout mais suis ravie que cela puisse aider et motiver des collègues !

  • Violeta

    Mercredi 21 Mars 2018 à 18:59

    Véronique , je suis complètement d'accord avec ce que tu dis sur le passage de la GS au CP. Et cette disposition est idéal pour la transition.

Extraordinaire !! Exactement comme ça que j'imagine une classe pour apprendre dans les meilleures conditions ( passage de la maternelle au CP et même jusqu'en CM2. Bravo pour ton document qui donne envie de se lancer. J'ai également découvert ton article grâce au café pédagogique.

Merci pour ton partage et ton enthousiasme !

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Je tenais à te féliciter pour tout ton travail, ton partage mais aussi pour la richesse des idées que tu nous donnes. Je suis passée à la classe flexible en début d'année et compte me lancer dans les centres à la rentrée prochaine. Continue, c'est juste super!

• • Maitresse Aurel

    Dimanche 25 Mars 2018 à 21:18
    

    Merci beaucoup pour ce message qui me fait chaud au cœur ! (Il me remonte bien le moral alors que je suis clouée au lit par une intoxication alimentaire ! :-()

    Je suis ravie que ces partages puissent intéresser et servir ! 

bonjour

Waouhhhhhhhhhh, ça fait rêver! quel travail et quelle organisation! Bravo à toi. j'ai une question si tu veux bien y répondre . Je pense avoir un CP /CE2 l'an prochain. Penses -tu que ce mode de fonctionner peut coller avec un cours double? ça me parait du coup plus compliqué à gérer ( si je suis avec mes ce2 pour découvrir une notion au coin regroupement par exemple? où vont se placer mes cp ? ..... ) pense -tu que c'est gérable

• • Maitresse Aurel

    Jeudi 29 Mars 2018 à 13:54
    

    Je pense que c'est totalement envisageable. J'ai deux collègues qui fonctionnent ainsi avec des cours doubles (CP-CE1 et CE1-CE2) et nous aimerions même le tester sur une classe de cycle 2 (oui, nous sommes folles ! LoL).

  • kriket 57

    Jeudi 29 Mars 2018 à 14:09

    super merci ! ça me motive davantage ;)

Merci pour tout ce que tu nous partages, c'est tellement enrichissant de te lire ! Quelle organisation ;). Avec ton organisation en centres, comment renseignes-tu ton cahier journal ? Merci d'avance et continue de nous faire rêver !

 

• • Maitresse Aurel

    Samedi 31 Mars 2018 à 20:53
    

    Je fais mon cahier journal sur Edumoov. J'y decris les séances une fois en précisant qu'elles sont faites deux fois (une pour chaque groupe). Je vais essayer de faire un article dessus quand j'aurais le temps mais pour le moment je suis assez prise par des projets personnels.

Bonjour, je regarde les classes flexibles depuis un moment mais je n'avais vu que des classes canadiennes et me demandais bien comment l'appliquer en France. Depuis que j'ai découverts vos sites (à sev et vous) il y a quelques semaines, je ne pense plus qu'à ça!! Mes interrogations semblent être exactement les mêmes : marre des systèmes de gestion du comportement, pas assez de temps pour les élèves, pas assez d'autonomie, marre et re-marre d'évaluer à tout bout de champs...

Donc quand c'est chaud on y va, je change au retour des vacances de Pâques! J'ai fait un plan de classes avec mes collègues (je compte bien en embarquer un ou deux avec moi!!). Je fais déjà les 5 au quotidien. J'ai déjà un cahier de progrès. C'est sur que finalement c'est pas mal de changer en cours d'année, cela me permettra de tester avant de préparer mieux mes centres pour l'an prochain.

C'est donc parti : je fais chauffer l'imprimante et la plastifieuse et je me lance dans les étiquettes!!

Un grand grand merci! Si vous avez des conseils, je prends!!

• • Maitresse Aurel

    Mercredi 4 Avril 2018 à 11:21
    

    Super démarche !!! Je ne peux que t'encourager dans cette voie !

    Je retrouve dans ton message l'énergieet la motivation qui furent les nôtres l'an passé (et qui perdurent bien sûr lol) !

    Je t'envoie toutes mes bonnes ondes dans ce grand changement et reste à ta disposition si besoin ! ;-)

Tombée par hasard sur ton blog, puis celui de Seve, ensuite classe de demain... Ca fait plusieurs jours que tout cela cogite dans ma tête ! Merci pour vos partages ! On se rend compte que c'est réalisable. J'ai la chance d'avoir un CP dédoublé cette année. Je me suis lancée dans un travail hyper individualisé de chaque élève mais je ne suis toujours pas satisfaite de mon fonctionnement. Je réfléchis sérieusement à réaménager ma classe en classe flexible même si pour le moment, les modalités de mise en pratique ne sont pas très claires dans ma tête. Merci pour toutes ces pistes de réflexion !

• • Maitresse Aurel

    Lundi 30 Avril 2018 à 18:01
    

    Bravo pour ta démarche et tes recherches. N'hesite pas en cas de questions.

Bonjour

Je suis enseignante en ULIS , j'ai déjà changé l'espace etje n'arrête pas de réfléchir à une organisation en centre pour la rentrée...Je te remercie donc pour tes explications très simples et claires et surtout merci de partager tout ce travail de recherche!!Je me pose une question sur le stockage du matériel??j'ai envie d'une classe plus aérée mais comment faire pour stocker les jeux, les livres, les docs.....COmment as tu fait??

 

 

• • Maitresse Aurel

    Lundi 28 Mai 2018 à 20:50
    

    Je range dans certains tiroirs du meuble jaune, dans le meuble de maths et des des tiroirs en plastiques. Je ferai une vidéo bientôt pour expliquer. Faut juste que je trouve le temps :-\

Bonjour, merci pour ce beau travail. Je suis instit ejn 1ere/2eme primaire (cp/ce1). J aimerais commencer à travailler en centres et essayer que la classe devienne plus flexible. Mais je me questionne par rapport au moment d apprentissage en groupe classe, comment gérer ça? Et surtout les moments ou ils doivent recopier quelque chose au tableau? Toutes les places ne sont pas face au tableau. Peuvent ils également choisir leur place dans ces moments là? Merci d avance!

• • Maitresse Aurel

    Jeudi 31 Mai 2018 à 21:38
    

    Lors des temps en classe entière, un groupe se place au U et l'autre aux centres (on fait tourner les groupes sur les temps collectifs). Les tables ne sont pas toutes face au tableau mais elles sont facilement modulables et déplaçables. Tu trouveras aussi quelques reponrép ici je pense : http://maitresseaurel.eklablog.com/et-le-travail-en-classe-entiere-a130852810

    ;-)

Bonjour,

Je suis une adepte de votre blog depuis 2 ans maintenant! Plein d'idées intéressantes à y prendre je trouve!

Ma classe va être réaménagée suite à des travaux et on me demande de réfléchir à du nouveau mobilier.

J'ai vu sur des photos que vous avez mis sous votre tableau (ou "vous aviez", ça a peut-être changé depuis?!) un meuble bas de rangement. Je pense qu'il sert de banc mais les enfants peuvent-ils monter dessus pour écrire au tableau. N'est-ce pas trop haut? Est-il suffisamment résistant?

J'ai pour l'instant un vieux banc, pas du tout stable (!) où les enfants grimpent pour aller écrire au tableau. J'aimerais vraiment le changer. On m'a proposé de mettre une estrade mais je n'aime pas trop le principe. Par contre, je trouve intéressant l'idée de pouvoir y ranger des choses.

Où peut-on se procurer ce genre de "banc"?

Merci de votre aide et encore bravo pour ce joli blog!!! ça donne envie de s'investir dans notre métier...

A bientôt

Dorothée

• • Maîtresse Aurel

    Samedi 5 Octobre 2019 à 20:19
    Bonjour,
    Le banc en question est une bibliothèque Ikea que j'ai couché au sol au lieu de la fixer au mur. C'était un peu pour les faire écrire au tableau du coup elle sert uniquement de banc et de rangement au centre de lecture. À la place j'ai pris un simple marché pied (chez Ikea aussi lol) qui est plus pratique et moins encombrant sous le tableau. Il peut aussi servir d'assise d'appoint ce que je trouve pas mal.
    Bon aménagement ! ;)